INTELLIGENCE EMOTIONNELLE : 

Il y a une grande augmentation des troubles psychologiques et psychiatriques chez les adultes mais aussi chez les jeunes enfants. Il y a une grave détérioration du développement des enfants. Les taux de meurtres, d'agressions sexuelles, de délinquance, de dépendances, de suicides, de maladies vénériennes, de grossesses précoces ont explosés en quelques décennies.

Il y a donc depuis les années 70 un dérèglement profond, une détérioration constante et une évolution dans la mauvaise direction (une involution). Ce qui explique aussi que devenus adultes mal développés atrophiés, cupides, individualistes, dépourvus d'empathie et de bon sens les humains échouent à améliorer le monde.

La société de consommation et de concurrence mondiale exerce une pression économique considérable sur les familles, poussant les deux parents à travailler, laissant les enfants seuls avec souvent pour nounou la télévision (parfois les parents quittent leur enfants des années). D'éminents psychologues parlent de précarité généralisée mondiale de la vie quotidienne, y compris dans les milieux aisés et instruits. La situation est catastrophique, des millions d'enfants n'ont plus de caractère moral ni d'aptitude à maîtriser leur existence. Il y a de plus en plus de familles mono-parentales et de tous petits laissés beaucoup trop tôt dans des garderies, sans interactions émotionnelles essentielles avec leurs parents.

La famille n'est donc plus capable de transmettre par ses échanges l'essentiel : l'intelligence émotionnelle indispensable au bon développement. Les spécialistes conseillent de :

- réapprendre l'intelligence émotionnelle perdue,
- s'occuper des petits, les comprendre et ne pas en faire plus de deux (1+1=2).
- introduire l'intelligence émotionnelle ou développement social comme discipline scolaire.

JEUX : 
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